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托福听力高分秘籍!告别听力难拿分!

得听力者得托福,托福考试的四个部分中,三个部分都考查听力理解能力。事实上,作为语言学习的输入端,听力能力对于托福考试或今后的学习生活而言是至关重要的。托福以真实环境中的校园场景对话和学术讲座为材料,帮助学习者适应全英文的学习环境。


四个要素


为四要素之首为,托福考试涉及艺术、生命科学、自然科学、社会科学四大学科,44个话题,考察学术环境下的听力能力,要求考生掌握8000左右词汇量,其中包括学科专有词汇。良好的词汇基础就是听力高分的必要因素。


那么不同年级的同学如何准备词汇呢?小学和初中阶段备考同学可以按照初中词汇、高中词汇、四级词汇、托福词汇的顺序进行准备,高中阶段的同学可以按照高中词汇、四级词汇、托福词汇的顺序备考,大学阶段的同学可以考虑从四级词汇或托福词汇开始备考。


学科

话题

艺术类讲座

建筑、工业设计/艺术、城市规划、手工艺:纺织、编织、织物、家具、雕刻、镶嵌工艺品、陶瓷工艺、以及民间艺术和部落艺术、岩洞/势必艺术、音乐和音乐史、摄影、文学和作家、书籍、报纸、杂志、期刊

生命科学类讲座

动植物的灭绝或保护、鱼类和其他水生生物、细菌和其他单细胞动物、病毒、医疗技术、公共卫生、感觉器官的生理机能、生物化学、动物行为:迁徙、觅食、防御行为、动物的栖息地以及动植物对栖息地的适应、营养及其对机体的影响、动物交流

自然科学类讲座

天气和大气、海洋学、冰川、冰川地形、冰河纪、沙漠和其他极端环境、污染、替代能源、环境政策、其他星球的环境、天文学和宇宙、光的特性、光学、声的特性、电磁辐射、;粒子物理学、电视、广播和雷达技术、无机物的化学性质、计算机科学、地政学、板块结构、地震、构造地质学、大陆漂移、火山结构

社会科学类讲座

非工业化文明社会的人类学、早期文字系统、历史语言学、商业、管理、市场、会计、作为大众传媒的电视/电台、群体的社会行为、群落动态、集体行为、儿童发展、教育、现代历史、包括城市化和工业化的历史及其带来的经济和社会影响


确定词汇记忆的范围后,我们还需要注意托福听力的词汇记忆不同于阅读的词汇记忆,虽然两者的范围相当,但记忆方法却截然不同。阅读讲究用的方式来识词,而听力则要用听的方式。因此记单词的时候可以采取-同步的形式熟练生词发音,即时反应,尽量达到2秒内精准输出生词意思。




“听”,托福听力学习过程中,先于,同学们需要确保听懂听力的基础上,加强笔记。如何提升听的能力呢?我们可以采用泛听与精听结合的方式。 泛听即广泛的听,用于培养英语语感,目的在于在听力练习中以掌握文章的整体意思。因此,泛听并不要要求百分之百听懂听力材料中的所有细节,只求听懂大意。备考的同学可以选择自己喜欢的方式练习泛听,如看美剧、听英文歌、 模仿英语演讲、听英文广播等。精听材料尽量选择TPO或与考试学科、难度相近的资料。学习过程中需要进行精读、精听、模仿跟读、影子跟读、口述输出。




“理”,这里指的是听力的逻辑规律。托福听力需要掌握一些基础的逻辑论证框架和出题规律,如问题-解决方案、举例论证、对比论证、因果论证、分类论证、反对-赞同等。


TPO27-L1体现论证体现事物的因果关系

Mangrove root systems have the ability to absorb and, well, trap sediments and pollutants in water that flow through them before they enter the ocean.This of course has beneficial results for the nearby coral reefs.

原因:红树的根系统可吸收水中的沉积物,拦截流经的污染物,阻止其进入海洋。

结果:附近的珊瑚受益。




“型”,即题型。按照考试要求,托福听力分为三大类别、八大题型。三大类别包括考生除需要理解出题思路和解题方法,不同题型解题方法不同,如细节题,听的时候过程需要从文体上关注内容考点的同时,记录逻辑方面考点和语用考点,如实验目的、过程和方法、举例、解释、因果、对比、解题、重复、强调等。解题过程则需要注意正确选项大多为近义替换。


不论艺术或科学类的讲座,对比都是常考要点,如TPO30-L2的双选题,问教授对于Oviraptor的态度,讲座中提到Oviraptor原本的含义是偷蛋的贼,后来其他的学者发现这类恐龙并非在偷蛋,相反,他们在孵蛋。从科学研究的角度新的发现和旧的认知形成对比。



四个阶段


针对不同分数段学生的常见问题,托福听力提升可以分为不同阶段,同时,不同学习阶段对应的学习方法也各不相同。要做到有效备考,首先需要了解自己所处的阶段,同时选用恰当的学习方法。 每个阶段以下一个阶段为目标进行突破,24-26阶段以30分为目标进行学习。



听力分数段

问题分析

0-10

词汇及辨音能力差,无法以句子为单位进行听力反应

11-17

基本句子能听懂,但是具体细节会漏听

18-23

笔记的逻辑性差,出题点的把握不准,对于信号词汇不够敏感。

24-26

题目的正确率缺乏稳定性,对于某些学科文章背景及文体不熟练,缺乏笔记中的细节有遗漏。


针对不同分数段对应训练方法如下:



1
0-10分段



根据听力材料所对应的词汇表,记忆生词及其含义

2-3遍听力,记录尽可能多的信息

精读文本,理解文本意思、记录生词

完成听力练习

题目和选项精读

模仿跟读录音,听一句跟一句,由句逐渐过渡到段

看着文本跟读录音,尽量跟上语速

听抄训练,由句子过渡到段落



2
11-17分段



根据听力材料对应词汇表,记忆生词及其含义

1-3遍听力,记录尽可能多的信息

口述听到的信息,对比文本,标注没有听到和听懂的信息

完成听力练习

题目和选项精读

模仿跟读录音,听一句跟一句,由句逐渐过渡到段落

看着文本跟读录音,尽量跟上语速

放下文本跟读录音,尽量跟上语速,句子、段落逐渐过渡到篇章

听抄训练、笔记法训练



3
18-23分段



听第一遍录音,记笔记

听第二遍录音,补全笔记

对照笔记,完成听力练习

在笔记上标注出题点,并分析逻辑出题点和文体思路

精读文本,记录生词和听不懂的地方

由句到段进行模仿跟读训练

影子跟读训练(不看文本跟读录音),由段落过渡到篇章



4
24-26分段



听第一遍录音,记笔记,并标出可能的出题点

对照笔记完成听力练习

在笔记上标注出题点,并分析逻辑论证和文体思路

精读文本,记录生词和听不懂的地方

由句到段进行模仿跟读训练


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